Einer meiner Kollegen bat mich, eine Sitzung für eine bevorstehende Konferenz mit dem Titel „Empowering Excellence: Trends Driving Innovation and Change in 2024“ zu planen. Als ich alle im letzten Herbst von IPEDS, National Student Clearinghouse, Open Doors, Council of Graduate Schools und anderen veröffentlichten Daten durchgesehen habe, bin ich zu fünf datengesteuerten Trends gekommen, die Institutionen bei der Festlegung ihres Kurses wahrscheinlich berücksichtigen müssen im Jahr 2024. Dies ist keine erschöpfende Liste, sondern eine Momentaufnahme der vielen Bereiche, in denen Veränderungen stattfinden.
Die traditionellen Herausforderungen für Studenten bleiben bestehen
Nationales Student Clearinghouse 2023 Einschreibungsdaten im Herbst deuten darauf hin, dass die Einschreibungen für Studenten zum ersten Mal seit mehreren Jahren zunahmen (+1,2 %), dieses schrittweise Wachstum wurde jedoch von Community Colleges (+2,6 %) und Privathochschulen (+1,0 %) vorangetrieben. Auch die Einschreibungen im ersten Studienjahr stiegen um 0,8 %.
Implikationen für 2024: Institutionen müssen weiterhin alternative Studentengruppen (Absolventen, Online-Studenten und erwachsene Studenten) von der Peripherie ins Zentrum bringen, um ihre Einnahmequellen zu diversifizieren. Da diese alternativen Bevölkerungsgruppen für die institutionelle Gesundheit von entscheidender Bedeutung sind, müssen auch Marketing, Rekrutierung, Zulassung und andere Funktionen, die das Wachstum der Einschreibungen vorantreiben, von einer Dezentralisierung in Schulen und Programmen zu einer Zentralisierung übergehen, damit die institutionelle Führung Ziele festlegen und erreichen kann. Gleichzeitig müssen Institutionen sicherstellen, dass ihre Marketing-, Rekrutierungs- und Zulassungsprozesse den traditionellen Erwartungen von Studenten entsprechen und so ausgefeilt und klug sind wie ihre stärksten Konkurrenten.
Online ist bereits führend bei der Produktion von Hochschulabschlüssen
Meine eigene Analyse der IPED-Abschlussproduktionsdaten für das Kalenderjahr 2023 zeigt, dass die Zahl der Master-Abschlüsse bei online verfügbaren Studiengängen (495.0227) die Zahl bei reinen Präsenzstudiengängen (396.843) um fast 100.000 überstieg. Dieser Trend setzt sich bereits im zweiten Jahr in Folge fort, wobei im Jahr 2022 die Zahl der online verfügbaren Angebote die der reinen Präsenzveranstaltungen um etwa 60.000 übersteigt.
Implikationen für 2024: Während Institutionen über ihre Pläne zur Steigerung der Einschreibungen nachdenken, sind Graduiertenprogramme zu einem wesentlichen Bestandteil der Diskussion geworden. In den meisten Fällen sollten sich Institutionen nicht auf reine Präsenz-Masterstudiengänge als Wachstumsbereiche verlassen. Wenn Sie über ein Programm verfügen, das Ihrer Meinung nach für Ihre Wachstumsstrategie von entscheidender Bedeutung ist, müssen Sie sicherstellen, dass Studierende es online absolvieren können (vielleicht zusätzlich zu Ihrer Präsenzversion). Institutionen sollten auch ihre bestehenden Programme überprüfen und sorgfältig bewerten, ob sie ihre Einschreibung erreichen Potenzial, bevor über neue Programme nachgedacht wird. Warum? Denn nur wenige Institutionen haben drei bis fünf Jahre Zeit, damit die Programme einen wesentlichen Beitrag zum Einschreibungswachstum leisten können.
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Aktuelle Differenzierungsbemühungen könnten nach hinten losgehen
IPEDS-Daten zeigen, dass die Zahl der verfügbaren Studienfächer sprunghaft angestiegen ist, wobei im Jahr 2022 mehr als 1.000 verschiedene Kategorien Abschlüsse melden. Aber die zehn größten Bachelor- und Masterstudiengänge machten mehr als 30 Prozent aller produzierten Abschlüsse aus. Damit konkurrieren mehr als 900 andere Studiengänge um die gleiche Anzahl an Studierenden, und landesweit gibt es mehr als 800 Studiengänge mit weniger als 500 Studiengängen.
Implikationen für 2024: Die Explosion der verfügbaren Studienfächer wurde von Institutionen vorangetrieben, die Programme anbieten wollten, die sich klar von den Angeboten der Konkurrenz unterscheiden und daher nicht in aktiven Wettbewerb mit allen anderen verfügbaren Angeboten treten müssen. Studierende geben jedoch an, dass sie zwar nach Programmen suchen, die ihren Interessen entsprechen, bei der Suche nach einem Programm jedoch immer noch nach „Sozialarbeit“, „Personalwesen“ oder „Buchhaltung“ suchen. Auch wenn sie bestimmte Interessengebiete haben, sind ihre Karriereaussichten am Ende des Tages doch am besten, wenn es sich um eine umfassendere und nicht um eine spezifischere Programmierung handelt. Institutionen sollten versuchen, ihre Angebote auf eine Art und Weise zu differenzieren, die Flexibilität bei der Gestaltung eines eigenen Programms bietet: Wahlfächer, Konzentrationen, optionale Praktika usw. Diese werden sowohl die Attraktivität des Programms erhöhen als auch die Anpassung/Personalisierung bieten, die die heutigen Studierenden anderswo in ihrem Umfeld erleben Leben.
Mehrstart-(Online-)Programme bekommen die Studierenden
PhilOnEdTech berichtete zum zweiten Mal dass sich im Jahr 2021 mehr als 800.000 Doktoranden und 5,1 Millionen Studenten im Grundstudium erstmals zu anderen Zeiten als dem traditionellen Herbstsemester eingeschrieben haben. Meine eigene Analyse dieser Daten machte deutlich, dass sich alle Doktoranden und bis auf 200.000 Studenten entweder vollständig online oder im Hybridstudium eingeschrieben hatten.
Implikationen für 2024: Da der Wettbewerb noch härter wird als in den Vorjahren, sollten Institutionen nach Möglichkeiten Ausschau halten. Wenn Sie Programme haben, die nur einmal im Jahr neue Studierende aufnehmen, sollten Sie drei Dinge berücksichtigen:
- Stellen Sie sicher, dass Sie über eine Online- oder teilweise Online-Version des Programms verfügen.
- Ermöglichen Sie Studierenden, sich mindestens dreimal einzuschreiben (jedes Semester und Ihr Sommersemester).
- Teilen Sie Ihre Semester in zwei Semester auf und nehmen Sie in jedem Semester zu. Diese Empfehlung basiert auf RNL-Daten aus dem Jahr 2023, aus denen hervorgeht, dass sich weniger als ein Viertel der Online- oder Doktoranden für Programme mit semesterlangen Kursen einschreiben. Durch diese Änderung sollten Sie mindestens sechs Einstiegspunkte haben. Der zusätzliche Vorteil dieser Änderung besteht darin, dass in dieser immer ungeduldiger werdenden Welt kein Studieninteressierter mehr als etwa acht Wochen auf die Einschreibung in Ihr Programm warten muss.
Der Anstieg der internationalen Einschreibungen kann vorübergehend sein
Das 2023 Institute for International Education (IIE) Offene Türen Aus dem Bericht geht hervor, dass die Zahl der internationalen Studierenden im Zeitraum 2022–23 um 12 Prozent gestiegen ist, was den Rückgang in der Pandemie-Ära nahezu zunichte macht. China, mit Abstand gefolgt von Indien, stellte die meisten Studenten, und diese Studenten machen etwa 10 Prozent aller Doktoranden und etwa 2 Prozent aller Studenten aus.
Implikationen für 2024: Viele Institutionen werden dies als eine Rückkehr zur „Normalität“ betrachten, die den Druck etwas mildert, fehlende internationale Studierende durch inländische Studierende ersetzen zu müssen. Allerdings könnten sich in den kommenden Jahren eine Vielzahl geopolitischer und umweltbedingter Umstände ergeben, die die internationale Einschreibung erneut destabilisieren könnten. Vor diesem Hintergrund habe ich kürzlich eine Marktforschung für eine Graduiertenschule durchgeführt, deren Studierende vor der Pandemie zu 80 Prozent aus dem Ausland stammten. Der Fokus der Recherche lag auf den Ansprüchen und Vorlieben des heimischen Publikums. Ziel war es, die Einrichtung zukunftssicher zu machen, indem man genauer versteht, was sie tun muss, um für inländische Studierende attraktiv zu sein.
Wie können wir Ihnen helfen, auf dem heutigen Hochschul- und Online-Markt die Nase vorn zu haben?
RNL-Registrierungsberater sind bereit, Ihnen dabei zu helfen, den Weg durch alle Herausforderungen zu finden, die diese und andere Trends mit sich bringen können. Zu diesem Zweck haben wir eine neue Präsentation „Wie man im Hochschul- und Online-Markt gewinnt“ erstellt, die wir gerne mit Ihnen teilen würden. Vereinbaren Sie eine kostenlose Beratung und wir vereinbaren einen Termin, um Ihnen unsere Strategien vorzustellen.